• 赵丰平总校长现场“把脉”助力圣卓师生生命成长！
• 发布人： 发布日期：2021-10-29

11月1日下午，山东二七一教育集团总校长赵丰平及部分家委会代表，深入圣卓实验学校各年级课堂调研，为提升课堂育人质量把脉问诊，让真实学习在每一个孩子身上发生。

01以生为本，让学习真实发生

赵丰平总校长在深度调研了课堂情况后，与教师、家长、孩子进行了亲切交流。他强调，每个孩子都是不同的个体，教育就是把不同的孩子变得更加不同。做教育，我们就要站在孩子的角度看待问题，站在学生成长的角度整体的去设计课程、课堂，要用孩子们的思维方式引领他们去观察、去学习、去思考、去表达，课堂教学实现生活化、情境化，要创造条件、留出空间让孩子去探究事物的本质，培养学生的思维能力，提升学生的综合素质。

大胆放手，让孩子成为成长的主人

调研中，赵校长与家长们亲切交流。他讲到，良好的家庭文化氛围极其重要，要尊重孩子、陪伴孩子，积极与孩子沟通，要学会放手，让孩子学会做家务，不要拿着自己的孩子和人家的孩子比较，注重过程远好于注重结果。同时，父母要注重和孩子一起读书学习，家庭永远是一个读书、学习、交流、营造信心的生命园地。

在谈到家长的以身示范，赵校长说，父母是孩子们的榜样，想让孩子获得生命成长，并实现自我教育，父母本身要首先成为那个样子。在家庭中，要陪伴孩子营造文明的家庭文化氛围，这就考验父母的自身素质和能力，为孩子做出良好的榜样，通过自身帮助孩子理解生活、热爱生活、拥抱生活、创造生活，让孩子学会动手。

目标引领，促进师生生命成长

为了帮助干部提升领导力，赵校长用对话的方式，结合干部提出的问题和困惑，进行了针对性的培训。

关于认知到位。赵校长结合小册子学习指出，要把小册子当成工具书，要对照做事情学，做事情的时候对照它看看说了什么？它的结构和体系是什么？要把背后的人读懂，里边的人是什么样的人，我应当怎么去了解他，我应怎样踩着他的肩膀实现生命品质的跃升，背后这个人有什么启发，只有读懂背后那个人，生命才豁然开朗。每个人生命的天花板就是他认知的天花板，只有结合小册子学习对国家发展、教育发展、品牌发展、个人发展等十个认知到位，洞明事物本质，将精神、灵魂和肉体融为一体，生命能力会大大激发，超越彼得高地，实现自己的马太效应，才会天天幸福、天天开心。

关于真实目标。赵校长强调，目标是目的的标准，真实目标务必内化于心，第一，清晰具体可描述；第二，有挑战性；第三，内心深处极其渴望，只有目标融入身体和灵魂才会有创造。自己的真实目标，一定记得住，说得出；时刻影响自己的思考，语言和行为；内心深处极其渴望。在真实目标引领下，只有工作和生命融为一体，才会全面启动自我系统；工作推进要有速度、力度、烈度和狠度，确保三九二一、三九二二目标达成实现。

关于团队建设。赵校长结合跑步和阅读实例通俗讲到，通过跑步把每个人的心力练出来，通过阅读小册子把自己的真实目标确定下来，只有把真实目标确定下来之后，干部自己作出样子，号召大家学着你的样子实现目标，整个过程干部靠上、贴上，陪伴到位，才能真正发挥好“领导者+领导者”团队运行模式的作用。

董春玲校长对此次培训作总结，要求全体干部要认真理解内化赵校长的培训要求，用结构化思维系统思考生命的意义和工作的价值，快速成长领导力；进一步提升工作标准，加大工作推进的速度、力度、烈度和狠度，确保各项目标落实到位，全面提升学校办学水平，全力推进学校高质量发展。

为强化培训效果，11月1日晚，学校组织全体干部会商会。各中心、年级、学科主任依次发言，畅谈培训感悟，查摆制约自己成长的问题，制定交流下一步的改进措施。大家纷纷表示，赵校长对教育真谛的追求和人性光辉的弘扬深深感动着每个人，赵校长的教育智慧值得每个人学习，作为271教育干部，一定要有强烈的责任感、使命感，把提升工作水平、打造教育品牌看作自己生命成长的方式，锁定真实目标，对标卓越一流，奋发作为，为学校品牌建设做出贡献。