• 【品质圣卓】提升班级管理能力——一场赋能会为首导支招
• 发布人： 发布日期：2023-12-14

为锁住学期目标，全面提升育人质量，提升首席导师的班级管理能力，学校组织全体首席导师围绕细化班级管理和提升育人质量进行展示交流，为首导赋能支招。

刘爱杰、周森两位首导结合3922团队运行，以班级育人故事的形式，从班级文化、师生关系、家校共育、班级简报等方面分享创新做法，在班级管理的“细微”中给大家支招，刘爱杰“要用心做好班级简报，让每个孩子感受到成长的动力”，周森“善于观察孩子，从孩子脸上读懂孩子内心”。

岳秀朋副校长以《细化班级管理，提升育人质量》为主题，结合近期发生的校园安全典型案例，从身心安全、细化管理、家校关系等方面为大家做指导，指出：真正认知到班级八个自主管理团队运行到底才是提升育人质量的关键，要求首导要关注班级管理中的细微，关心孩子的感受，重视家长的关切。会上刘晓红老师为大家做了“心肺复苏”技能培训。

执行校长董春玲从目标引领、分权赋能、精准管理三个方面为首席导师赋能支招，指导首导如何管理班级目标、培养孩子习惯，指导首导如何领导好班级家委会、学生团队、导师团三支队伍，结合晋级班会、家长会、班级简报具体案列，教会首导如何锁住目标、结构思考、落实推进，如何正确的与家长、孩子沟通，董校长说到：“首席导师做好班级的领航员，管理好目标，以提升育人质量为核心，永远让孩子怀有希望，拥有信心”。

首席导师是班级的领导者，是孩子生命成长的引路人，学会如何管理班级，正确引领学生、指导家长、结构导师团导师是首导的必备能力，学会如何让班级自主管理有效运行、分权赋能到位到底是提升育人质量的关键。