教育的根本任务是立德树人，自参加教育工作以来，怎样帮助学生发展成为一个“完整的人”便成为她始终坚守的初心。

作为一名教师，她认真的批改每个学生的大单元整体学习学程文本。她说：“虽然批几份我们就已经能了解学生的大致情况，我们需要批阅近三百份，但对每个学生而言是唯一的”。课余时间，她耐心地和周围的学生交流，了解他们、帮助他们、引导他们，她的眼中是人、心中是爱。她用“把每件小事做好”的毅力向学生们展示着一个教师的责任，也示范着强大的自我管理能力。

作为一名历史教师，在课程研究、课堂创新过程中，结构党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，和孩子们一起从历史中汲取智慧，培养家国情怀，落实历史学科核心素养。如果说做好岗位职责是本分，将党史和祖国发展史讲好、用好，在孩子内心播种家国的种子，唤醒民族自豪感和责任感，这是她正在承担的更大的责任。

陶行知先生言：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。她对陶行知先生此言，深信不疑。

在日常教学工作外，她利用集体阅读、自主阅读的时间，认真研读学科史、初高中历史教材，认真撰写学科本质研究论文和十二年课程一体化研究论文，绘制并打通历史学科四大结构，在专业上不断成长自己。

自集团、学校271BAY支撑下的大单元整体学习推进以来，她带领备课组老师努力研究，从一头雾水到个个精通，为学生们提供丰富的资源，帮助他们拓宽历史视野，她说“一本历史教材承载不了浩瀚的历史海洋，我们要用教材教，而不能只教教材，我们要充分地给学生提供资源，帮助他们从不同侧面尽可能地了解历史的真相，从而鉴古知今。” 

课堂中，她放手给学生，两个小组作为第二个“领导者”充分发挥作用；在自主探究、合作学习、展示交流的过程中，引导学生从材料中提取信息以解决问题，并引导学生从历史中汲取智慧来对照现实问题。她用自己的激情点燃着每个学生的生命成长火焰，营造出浓浓的班级学习文化氛围。

自2018年担任备课组长以来，她收到了备课组老师的一致好评，她用自己的实际行动向备课组老师诠释着“标杆”的样子。

她给备课组取名为“三人行”，来源于孔子的“三人行，必有我师焉”，她说：“我们团队虽然人数小，但是每个人都有自己的优势，我们在相处过程中取长补短，定能爆发出大能量。”“咬定青山不放松，任尔东西南北风”一直是她们备课组的文化，在“双减政策”出台以来，她带领着老师们锁定真实目标、不断研究课程、创新课堂、持续关注学生的成长变化，取得了优秀的育人成绩。

她说：“我们聚到一起，便是有缘，我们不仅是同事，更应该是朋友、亲人。她最喜欢送给备课组老师的礼物是书，杨娜老师曾在读书交流会时提到过她送给自己的书，言语间充分了感谢和幸福。她说：朋友间送礼物，没有比送书更有意义的事情。”

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，因为她们在用自己的实际行动向学生们示范者一个“完整的人”的样子，因为她们在践行着“千教万教骄人求真”，因为她们一直履行着“一日为师、终身为父”的责任，用爱育人。