• 强化自主管理课程落实,助力学习生活健康发展——圣卓实验学校举行第七周升旗仪式
  • 发布人: 发布日期:2021-10-11

老师们,同学们,各位驻校办公的家长朋友:

大家上午好!不知不觉,新学期已经过去40天了,40天的时间里,我们经历了很多,过程中也收获了很多。尤其是我们的学生自主管理课程,大家在年级、首导和任课导师的指导下,积极实践,了解了什么是团队,也初步掌握了团队运行的基本流程,大家也感觉到了自主管理课程对我们学习、生活的重大意义。

为了帮助大家进一步落实好学生自主管理课程3922真实目标(3条管道、9条目标、22个小目标),更好地服务于我们的学习和生活,我跟各位老师和所有同学再做以下几点交流和分享,我交流的主题是《强化自主管理课程落实,助力学习生活健康发展》。

一、对学生自主管理课程的认知再提升

1.对学生自主管理课程的目标认知再提升。

之前的导师团工作方案,主体是导师,目的在于督促每位导师参与班级管理,调动老师参与班级管理的积极性,通过老师帮助学生走管道、达标验收,来提升班级管理水平,侧重的是老师的包靠。

而现在的学生自主管理课程,主体是学生,侧重的是学生自主成长,由学生团队来营造浓厚的火焰般班级文化,学生团队积极主动参与班级管理,提升自我管理水平,成长自己生命。学生自己走管道,自己达标验收,学生需要导师时,导师帮助指导;学生不需要导师时,导师就在背后默默注视着、陪伴着走管道即可。所以,目标定位由老师真正转向了关注学生的自主成长和自我管理能力的培养。

2.对班级8个团队构成的理解再提升

目前,学生自主管理课程有3条管道、9条大目标、22个小目标(任务),每个班有9个团队,分别对应一条大目标。9个团队里面,8个是学生团队,1个是导师团团队。

现在重点说8个学生团队,这里面,除去团队5达标验收团队之外,另外7个学生团队有个非常明显的特点,就是所有同学不交叉,只属于7个学生团队里面的一个学生团队。所以,每位同学你现在最起码要知道自己属于什么团队、团长是谁、成员有谁、标准流程是什么,你这个团队每天每周应该做什么。每位同学都归属于一个学生团队之后,在团长的带领下,学习、研究、落实标准。

而团队5达标验收团队,是存在交叉的,是由常务班长、副班长+另外7个学生团队的团长构成,他们每周对全体同学进行达标验收,然后在常务班长、副班长的带领下进行晋级评价。

3.对学生管理团队的角色定位认知再提升

之前的学生自主管理,我们习惯于七个部,有部长、有成员,那时的七个部的角色定位和职责,就是扣分。做得好的加分,做得不到位的扣分,周末汇总一下搞个晋级仪式。

目前的学生自主管理,侧重于8个团队,现在的角色定位和职责是这样的,首先,每个团队在团长的带领下,研究标准,明确流程,先自己做好做到位,每个团的团长、团队成员至少在自己所负责的团队里面,是全班做得最好的,给全班同学在这一方面做好榜样;其次,每个团队分别带领全班同学学习标准、学习流程,让每位同学都知道各个团队负责的项目应该如何去做;最后,是各个团队按照标准和流程,在督促同学做好的过程中,做好达标验收。也就是说,现在的重点在于每个团队要提前让每位同学知道自己什么时间应该怎么做、做到什么程度,知道这些标准之后,再去帮助同学们达标验收,帮助同学们每项任务都按标准落实到位,让每位同学都能成长为最好的自己,这是核心目标,然后在帮助同学做好的过程中,搞好达标验收,通过评价的方式,评选优秀,督促后进。

所以,目前的学生自主管理团队的角色定位不是高高在上的管理者,重点不是扣分和加分,而是服务,服务同学的成长,不是管,而是服务,帮助同学达标。每位同学一定要搞清楚这一点,包括我们的值日班长、值周班长、学科班长(课代表),出发点都是“服务”,大家每天都要自我反思“今天我为同学成长提供服务和帮助了吗?”

4.对学生管理团队走管道的流程认知再提升。

每周,除团队5达标验收团队外,其他7个团队分别按照标准、流程来帮助同学落实标准,完美过程,成长为最好的自己。7个团队,每周对全班50名同学完成达标验收,每周每位同学就有了7个分数。周末时,7个团队团长带着自己团队的分数与常务班长、副班长一起进行分数汇总,这样,每个同学一周的分数就出来了。

只要一周的分数有了,我们个人晋级、小组晋级、团队晋级的依据就全有了,而且,对导师的评价依据也就出来了。

二、全身心参与“班级文化建设和安全教育”竞赛月活动

梁晓声曾经对高贵的人生的经典概括:根植于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。

所以,要想让自己的人生变得高贵,它不取决于你学习成绩优劣,不取决于贫穷贵贱,不取决于男女有别,只要你坚持高标准落实《学生自主管理课程》要求,怀揣目标,勇往直前,你也会拥有高贵人生。

为进一步激发每位同学的发展潜能,促进自我生命成长,强化自我管理,提升习惯养成水平,创设文明、和谐、安全、健康的学习生活环境,学校决定举行“班级文化建设和安全教育”竞赛月活动。

大家通过竞赛月活动,要至少实现三个目标:

1.通过学习、内化、活动体验及榜样示范,进一步提升自己的学习能力、生活能力、自主管理能力、安全防护意识。

2.通过深入践行学生自主管理课程,进一步清晰个人真实目标,坚定信心,提升自我生命成长。

3.通过参与活动,进一步增强班级凝聚力,打造更为文明、和谐、健康、安全的高素质班级,营造积极向上的校园文化。

在接下来的活动中,各年级、各班进一步学习班级文化建设竞赛月项目书,深入领会学生自主管理课程文本要求,同学们认真学习圣卓学子一日规范和中学生日常行为规范,用规范指导自己的行为,完善班级文化建设体系,激发自身力量、团队力量和班级文化力量,真正启动自我系统,实现个人进步和成长。

我的讲话结束,谢谢大家!

微信图片_20211011143035_副本.jpg

国旗下讲话

640.webp_副本1.jpg

升国旗,奏国歌