• 西藏南木林县教育考察团走进圣卓共寻育人之道！
• 发布人： 发布日期：2021-09-23

9月22日上午，西藏南木林县教育考察团一行23人在南木林县教研室主任仁青桑布的带领下再次走进圣卓实验学校进行考察交流，共寻育人之道。

深耕课堂且磋且磨，交流互助行稳致远。考察团深入课堂现场观摩考察，详细了解了我校课堂模式、学生学习方式和班级文化建设等独具特色的271教育课堂文化，结合疑问还不时与学校干部、教师进行沟通交流。

在观课过程中，执行校长董春玲时不时解答仁青桑布主任的疑问：“在圣卓的课堂中，我们紧扣学习目标，启动学生的自我系统，通过落实学生自主管理课程，让孩子更好地实现生命成长。学习是学生的事，成长是学生的事，也许一节课下来没有完美的成果，但是必须开启学生的思维，让学生想，让学生做······” 

副校长尹德新围绕271BAY支撑下的大单元整体学习的方式、课堂真实目标设计、学生学习领导力提升、深度课堂的达成效果等方面，详细的向考察团一行进行讲解。

副校长韩建刚向考察团介绍了我校独具特色的学生自主管理课程，对学生成长日记如何使用、学生自主管理团队如何架构、管道如何运行、标准如何落实、达标验收如何操作等进行了详细介绍。考察团对学校的学生自主管理课程高度评价，认为这是发展人、成就人的最好工具。

Part 02

座谈·交流

会议室里，考察团老师们共同观看了《潍坊圣卓，藏族孩子们的家》，通过银幕感受暑假中藏族孩子参观圣卓的喜悦与感动，感动着共同的感动，幸福着同样的幸福。

一所学校，教育价值观是方向，育人目标是核心，圣卓实验人的思考是什么，又是从哪些方面怎么做的呢？副校长尹德新、韩建刚分别从教师发展及学生成长方面具体分享，更加详细彻底地介绍圣卓实验学校的课程研究及课堂创新，对271教育哲学及“四步并举”工作模式和“领导者+领导者”团队运行模式进行分享。当身心与学校育人目标实现融为一体，每一个人的汇报都是在汇报自己成长的故事，娓娓道来又情意浓浓。

考察团老师们时而扶额沉思，时而提笔速记。过程中有互动，讲解中有案例，看到大家嘴角不自觉的微笑甚是欣喜，能让大家有所收获，将是本次考察圣卓最大的成就。

Part 03

行走·畅享

圣卓的每一处地方，都是育人的天堂，看上去简单，却又无比用心，值得我们一字一句去阅读，慢慢地去琢磨！考察团一行在参观学校功能教室时，与陪同的领导和老师展开交流，询问心中所惑，并感叹圣卓独特的课程载体和育人体系，真正落地课程育人、实践育人，通过课程开设培育全面发展的人，此行意义深远。

在参观活动课程的开课教室中，考察团的一位老师这样说道：“对于课程的研究任重而道远，圣卓这些做法值得学习借鉴，同时也适用于我们的学校，马上就可以用。”