• 圣卓实验学校作业管理实施方案
  • 发布人: 发布日期:2021-09-17

一、管理目标

1.通过作业研究,提升作业设计质量的同时,提升教师的作业设计能力及学生的学习质量。

2.作业设计与实施符合规范,无违规行为,并能落实每周、每月检查及反馈,把严作业质量关。

二、管理内容

1.作业设计数量:对备课组作业清单进行抽查及学生抽样调查,确定作业量是否符合规定,严把作业数量关。

2.作业设计质量:以学科、备课组为单位,对作业设计内容进行研究,提升作业研究的质量,涵盖知识、技能、综合性学习、实践、探究等多领域作业,全面提升作业质量,提升学生学习水平。

3.作业发布方式:采用班级群、学生等进行抽样访谈、月度家长满意度调查、学期家长问卷调查等方式,对教师是否严格按照要求发布作业,保障落实。

4.作业完成方式:采用对学生、教师抽样访谈、月度家长满意度调查等方式,对学生是否能够完成作业,是否能够在延时看管期间完成作业等内容进行调研,保证作业完成的实效。

5.作业批阅方式:通过常规检查,检查教师作业批阅方式是否全面、规范,是否落实了全批全改,规范批改;同时对家长进行调研,是否存在给家长布置作业,由家长批阅作业等情况的存在,即时反馈整改。

三、实施方式

实施路径如下,按照以下路径层层把关、检查,即时反馈整改。

教研组、备课组集中教研→年级把关抽查→教师发展中心抽查→学科、备课组定期检查→学生访谈→家长满意度调查

四、评价办法

1.常规检查。教师发展中心中心通过教研组每月一次的常规检查结果,评价各教研组的作业管理。并通过抽检学生作业与班级作业清单的方式,检查作业数量、作业质量及作业批改情况评价级别管理质量。

2.随机抽查。教师发展中心通过不定期抽查,通过抽查作业清单的落实、分层作业的研究、作业推送方式等,评价各年级、学科、备课组。

3.满意度调查。通过网络问卷等形式,每学期针对日常作业量、老师是否及时批改及批改质量等作业情况对家长进行一次作业满意度调查。

4.结果使用。

1)作业检查分值纳入优秀年级、学科、备课组评选;同时纳入绩效考核。

2)发生严禁出现的问题,视情节认定为教学事故,在相应评选考核中进行体现。