• 真实目标强力引领，高标准发展学校品牌
• 发布人： 发布日期：2021-03-05

真实目标强力引领，自我系统全面启动，2021年是集团、学校第三个三年发展规划目标实施承上启下的关键一年，是学校在真实目标的强力引领下，持续打造圣卓品牌的关键一年。

为帮助学校整体推进新学期工作，落实好集团干部大会精神，3月4日，赵丰平总校长带领集团调研组来校进行调研指导。赵校长深入课堂现场调研，以课堂案例的形式进行解读，并就课程大概念与学科概念的区别、真实目标如何制定对老师们进行现场指导，深化老师们对大单元整体学习和真实目标的认知，让老师们在课堂体验中转变思维方式。

集团调研组通过现场调研、座谈交流、反馈指导的形式深入学校课程、课堂和管理一线，现场指导。通过实际案例，指导全员践行“认知到位、真实目标、团队架构、管道运行四步并举”工作模式，打造“领导者+领导者”团队运行模式。

实地调研

赵丰平总校长指导

赵校长围绕“真实目标、课程课堂、“领导者+领导者”团队运行模式、管道运行畅通”四个方面对全体干部、备课组长做指导。

一、真实目标。赵校长指出，真实目标强力引领是学校品牌发展的关键，是做好一切工作的核心，没有真实目标就没有一切，所有工作都要以真实目标的认知、制定、管理、实现为核心去开展，真实目标要融入每一个人的潜意识，用真实目标引领事业和生命成长。

二、课程课堂。赵校长强调，大单元整体学习要真正体现“大概念”、“大单元”的思想，课程大概念是对学科课程的整体把握和研究，是一种思想引领，要正确区分与学科概念的关系，学程设计要真正体现以学生为中心、以学生思维训练为主攻方向，真正把课程大概念落实到课堂上

三、“领导者+领导者”团队运行模式。要成为领导者，首先要做到有正确的价值观、有真实目标强力引领、不断学习提升自己、做到榜样示范、坚持陪伴到底，干部要带头践行“四步并举”工作模式，带领团队做好认知到位、真实目标、团队生活、自我管理和达标验收成为习惯五个方面的内容，把每一个人变成自己生命和事业的领导者。

四、管道运行畅通。赵校长重新解读了管道和管道思维，以教师发展学生成长为例，讲解了如何运行项目管道，要求人人都要对管道思维、管道运行认知到位，在管道运行中，责任人必须承担责任，要用管道运行倒逼自己形成习惯，用走管道和达标验收提高工作效率，用走管道实现真实目标，提升自己的生命品质。

集团副校长韩守信指导

韩守信副校长在总结中讲到，每个人要对赵校长讲的“领导者+领导者”团队运行模式和项目管道认知到位、执行到底，彻底转变思维方式，深刻认知课程大概念，通过大单元整体学习提升教师课程和课堂水平，提升学生的学习领导力。

执行校长董春玲发言

最后，执行校长董春玲发言，她说：“学期一开始，在集团领导下，学校发展定位高、标准高，学校品牌目标、重点工作非常清晰，学校与集团发展同频共振信念坚定。如何发挥“领导者+领导者”团队运行模式，带领每一位师生实现目标？赵校长及各位领导的指导让我们动力满满。赵校长和集团各位领导的工作方式给干部做出了样子，给学校提升标准指出了路子；从赵校长的培训指导中感受到了271教育崇高的价值追求。圣卓实验学校全体师生必将在集团领导下，践行271教育理念，全面提升教育教学管理水平，持续打造271教育品牌和圣卓品牌，为教育事业高质量发展贡献圣卓力量！”