• 于真实目标做好阶段性总结,掀起大单元整体学习研究新高潮
  • 发布人: 发布日期:2020-12-29

为了更好的促进大单元整体学习的落地,我校于12月28日晚,召开12月份大单元整体学习暨学生学习领导力提升专题论坛,所有包科干部、年级主任、学科主任、备课组长和首席导师参加。

首先,李迎运、刘纪香、秦志强、华博四位领导老师分别作为学科主任、年级主任、备课组长、首导代表和四个年级代表分享大单元整体学习的经验、问题和如何组织大单元整体学习复习和期末收官。

李迎运主任说:“大单元整体学习实践已经进行了一个多月,在这一个多月的过程中,从集团—学校—年级/学科—备课组—教师个人,每个人都投入到了这场重要的改革大业当中,边实践边探索边改进,我们的目标只有一个——师生的生命成长!”

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李迎运主任发言

刘纪香主任说:“大单元整体学习认知准确到位,符合教育规律,大势所趋,也对老师课程课堂水平和学生的自我管理水平提出巨大挑战。要结构所有能结构的人和团队,以大单元整体学习提升助力师生发展,提升年级品牌特色。大单元整体复习的过程一定是真实目标引领下的,班级目标、小组目标、个人目标真实具体有挑战,而且要反复强化,时时盯紧。”

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刘纪香主任发言

秦志强老师说:“借助期末复习育人让师生有收获、自我成长、思维能力有极大提升!备课组内所有师生凝心聚力整体上升,课堂坚决落实大单元整体学习复习学程和课堂模式,以学生为中心和学生思维能力训练为主攻方向,课堂效果再提升和优化20%,全力促进三个小组的建设和学生学习领导力的提升。”

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秦志强老师发言

华博老师则从小学部班级文化的打造、自主管理团队管道流畅运行、学生学习领导力的提升、对学生复习心态、方法的指导等方面做了分享,给参会老师很多启发。

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华博老师发言

随后,尹德新副校长结合平日调研从关注复习课和新授课的不同、关注复习课模型的打磨和研讨、关注问题的解决、关注学习活动设计、复习方法指导的实用性、关注与生活链接、关注家校合力等方面对接下来的大单元整体复习做出了具体指导。

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副校长尹德新发言

最后,执行校长董春玲结合一个个案例,把接下来的阶段比作一个大单元,从“明确目标、明确谁来干、明确干什么、明确干到什么程度、怎样达标验收”等方面,结构化地做了系统梳理和指导,鼓励团队敬业奉献、团结实干,用浓浓的研究文化共同掀起大单元整体学习研究的新高潮!

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执行校长董春玲发言