• 潍坊市奎文实验初中举行第十四周升旗仪式
  • 发布人: 发布日期:2019-05-20

5月20日上午,我校隆重举行第14周升旗仪式,本次升旗仪式通过自主申报的形式,由初一12班的武鑫淼同学主持,全体师生参加本次升旗仪式。

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第14周升旗仪式

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全体师生参加

学生成长文化素养旨在让同学们拥有在理解他人、内省自己的过程中学会构建和谐关系的能力,本次国旗下讲话是由四位学生进行的成长文化素养演讲比赛。最后,我校尹德新副校长为国旗下演讲的四位学生颁发奖品。

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国旗下演讲

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尹德新副校长为学生颁奖


附国旗下讲话内容:

 1

学习,生活与成长

亲爱的老师,同学们:

大家好!

我是初一17班的郎宇凡,我演讲的题目是《学习,生活与成长》

我们常说,好习惯成就好人生,作为一名271学子,我们未来的发展离不开生活中的点点滴滴,这就要求我们养成良好的学习生活习惯,一个人的生活决定着一个人做事的心态,要想拥有好心态,就要从生活做起。

保持内务整洁,宿舍干净卫生,这些都是我们的生活原则,是我们每一天都应该打好的基础。

宿舍的环境就像一张形象的成绩单,时刻反映着我们内心的浮躁或情绪的波动起伏。

要记住,内务是我们一天中带给人们的第一印象,我们更应该在它身上花费时间与精力。

其次,我们要注重饮食文化,校园文化,做文明礼仪的榜样,排队打饭,安静用餐,节约粮食,这几点是我们作为学生最基本的素质要求。

著名诗人德莱顿说:“所有的习惯以不可见的程度积聚起来,如百溪汇于川,百川流于海。”我们与他人在生活的交往中,可以从中看出一个人的品德文化修养。打饭时偶尔插一次队,用餐时浪费一片菜叶,在别人不知道的地方丢一片纸屑,扔一块垃圾,这些看似微不足道的似乎可以被人忽略的小事,恰好就是汇集成生活的大海的一点一滴,而我们终生都要学习的,养成的,恰好就藏匿在生活的大海中。

同时,我们要不断培养自我规划和管理能力,探索与发现问题的能力,用好成长日记与学习档案,合理规划学习时间,有自我控制力,能够在生活中有所发现,不断探索。

命运建筑师沙拉斯特说:“每个人都是自己的命运建筑师。”我们要学会掌握自己的命运,建筑自己的命运,从生活中寻找榜样,结合自身情况制造属于自己的人生计划书,从生活中的小事做起。这正是我们要在今后的学习与生活中不断探索,逐渐完善的。

我们人与人之间或许存在差异。但差异越大,磨练的机会就越多,提升与成长的空间就越广阔,我们的生活也就变得更加丰富多彩。

就让我们一起努力,在今后的学习与生活中不断探索,不断进步,做271优秀学子,做精彩人生的主人!

我的演讲完毕,谢谢大家。


 2

文化引领促发展

大家好,我是来自初一一班的庄悠悠。今天我与大家分享的题目是 《文化引领促发展》,学生成长文化素养旨在让同学们不断精进,不断提升自我,并让我们拥有强大的学习能力、自我管理能力和社会适应性。下面,由我来为大家解读一下我们班的学生成长文化素养。

一、关系构建

1、认真对待同学关系,同学矛盾不过夜。同学关系是我们成长过程中很重要的关系之一,己欲立而立人,己欲达则达人。遇到问题先站在别人角度思考,要坦诚、主动公平公开的沟通,避免造成同学关系间不可逆转的损伤。

2、舍友间互相尊重理解,不打扰他人休息。“己所不欲,勿施于人”。尊重别人是让别人尊重的基础,“不打扰”是最高级的文明礼貌,做一个高尚的自我,无时无刻都应该考虑他人的感受。

3、尊重老师,主动问好。让爱成为师生关系的核心,学生亲师信道,对导师有敬畏之心,把尊师看做自己学习成长的榜样和伙伴,从心底热爱导师,尊敬导师,学习导师,成长自己。

二、文化营造

1、晚自习高效率、高标准。合理安排学习时间,注重学习效率,做到温故而知新。对自己的要求一定要高。

2、上课认真听讲,珍视团队协作。学习不仅要背诵记忆,更要理解掌握。小组中的每个人都是班级 浓厚学习气氛的 倡导者、响应者和分享者。团队协作能让各人的观点交流、碰撞和融汇,提高我们的学习效率。

3、积极向上,为班级做贡献,集体利益高于一切。用饱满的精神对待学习与生活,积极地参与集体的建设。团体意志人人遵守,班级利益重于泰山。

三、自主发展

1、充分利用时间,合理安排时间。珍惜每分每秒。全身心的投入到学习之中。但也要合理安排作息时间,做到劳逸结合,不断提高。

2、认真规划成长日记。今日事,今日毕。利用成长日记管理好时间,合理分配时间,制定好计划,逐项完成。天天清底子,日日做总结。

3、主动承担责任。“人人为我、我为人人”。班级发展,我的责任;小组进步,我的职责。团队的事情就是我的事情

4、诚实做人,踏实做事。一个人最宝贵的品质就是真诚。只有踏踏实实,一步一个脚印地走好脚下的每一步,才有可能实现伟大的理想。

5、树立远大理想,持续努力奋斗。长远目标让我们拥有理想、眺望远方、思考未来。但长远目标是由一个个小目标组成的,只有做好当下,远大理想才能实现。所有的一切都来源于努力奋斗。

以上就是我们班的学生成长文化素养,谢谢大家。


3

大家好,我是来自初二·二班的翟祥羽,下面由我来为大家解读一下学生成长文化素养中关系构建部分。

1.同学之间要做到相互尊重,平等待人,能够换位思考,在同学遇到困难时及时伸出援手。在日常生活中,同学们需要互相尊重,不打架不吵架,营造班级和谐气氛。平等对待每一个同学,不搞特殊不歧视,学会从他人角度思考问题,不盲目下定论。在同学们遇到困难与挫折的时候,要及时伸出援手,帮助同学渡过难关。

2.尊重老师和长辈,帮助他们做一些自己力所能及的事情。在日常生活中要学会尊师重道,孝敬父母。学会顺从他们的心意,如果发生矛盾要及时沟通,敢于用正确态度发表自己对事物的见解和不同的意见。

3.开展集体生日活动,浓厚班级相亲相爱的良好氛围。给每一个同学过好生日,给他们一个美好的回忆,让班级成为一个和谐融洽的大家庭,温馨而和睦。

4.孝敬父母,周末回家多与父母沟通交流,分享学校的趣事,帮父母做好家务。要孝敬父母,多做力所能及的家务,减轻他们的负担。周末回家主动与家长分享学校一周生活,多交流多沟通。

以上就是学生成长文化素养中关系构建部分的解读。谢谢大家。


4

亲爱的老师,同学们:

大家上午好!

学生成长文化素养是学生文化发展的一个目标,可以提高学生的自主管理能力,发展自身素质。本年级通过班内的自主管理团队讨论再到各常务班长及学生会干部商讨后制定出了年纪文化素养。

学生文化素养分关系构建、自主发展和文化营造三部分。

一、关系构建

关系构建中很重要的一点是遇到老师同学要多微笑问好,和熟人打招呼是一种关心,也是一种尊重。因此,向老师同学问好,是我们互相尊重、传达关爱的表现,一个微笑,一声你好也是我们最美好一天的开始。

第二是老师同学互祝生日,这是我们271生活教育的特色。记住老师同学的生日,为他祝福,这是一件温暖的经历,也是一段美好的回忆。当你收到祝福时,你是否开心幸福?推己及人,他们也能感受到我们送去的温暖。老师与学生,学生与学生间也会因这个途径更加融合。

二、自主发展

我希望我们可以在长大成人的过程中,坚持以下两点:①坚持改掉一个陋习。②坚持了解时政新闻。坚持改掉缺点需要我们首先学会发现,要自知,然后有决心付诸行动去改正他。这个过程,我们要会反省,会有决心,会有行动,会坚持,最后收获。

熟悉时政新闻,我们应有家国情怀、全球视野,不死读书,要有为中华之崛起而读书的抱负,有家事国事事事关心的行动,在这其中增加我们对政治的思考,是我们真的少年有国志。

三、文化营造

我觉得文化中阅读是最重要的,一个人不能没有阅读的习惯,每周必读一书,阅读是可以伴我们一生的事,阅读可以让我们在书中陶冶情操,获取知识,获得平静。

以上就是我对年级学生文化素养的一些理解,谢谢大家!