• 青春好榜样——奎实人物系列之我心目中的好同学（一）
• 发布人： 发布日期：2019-03-13

他们是这样的人：

他乐于助人

她积极阳光

他刻苦努力

她拥有梦想

在我们的校园中，常常看见他们的身影，

在我们的学习生活中，他们是我们心中的好榜样。

今天为大家带来的是哪三位大家心目中的好同学呢？

让我们一起看一看~

初一年级 苏娜卿

绘画？写作

苏娜卿，2018级初一二班学生，任校学生会副主席、初一年级学生会主席、班级常务副班长等职务。入学以来先后获得“学校自主管理十大杰出学生领袖”、“优秀班干部”、“自主学习先进个人”、“三好学生”、“科技节辩论赛一等奖”等荣誉称号。

她喜欢这个”让松树成为更好的松树，让柳树成为更好的柳树“的生态校园，一入奎文实验初中便如饥似渴地从丰富的课程领域汲取营养，她努力发现着课程与生活、与自我的联系，寻找着自我与同学、与老师、与父母、与学校、与社会的关系。清晰的自我定位与发现让她感受着校园生活的美好以及人与人之间关系的和谐友善，她的脸上始终洋溢着阳光与自信便是一份证明。她认为：一名学生干部就是一个学生团队文化的营造者，和谐共生、美美与共的校园大家庭是每一个同学整体发展的基础，而她正为此努力着。

 ”学习不仅是学习学科知识，更重要地是学会做人、学会求知、学会做事、学会合作、学会独立思考、学会批判思维，拥有成长自己、贡献社会、幸福生活的能力。"导师的一番话她听在心里，落实到行动上，也颠覆了她原来对学习的认知。她喜欢学习，快乐地学习，从中培育着人性光辉和人生智慧，强大着自己的学习能力。尤其是在开设271BAY课堂之后，广阔的学习资源充分满足了她自主学习和探究的需求。她还乐于助人,无论哪位同学向她寻求帮助，都以能够帮助到他人为乐，同学们亲切地称她为：智能学习小助手。

漫漫求学路，孜孜乐学心。当喧闹浮躁萦绕四周，她依旧沉醉于学海;纵使遭遇“滑铁卢”，她仍以不眠之灯与不倒之意志，独自摸索于黑暗间，无怨无悔,只因为——她清楚地知道：今天的经历就是自己明天的财富，今天的学习是促成自己终生学习这一看家本领的必经之路。

初二年级 于正非

主持？阅读

 于正非，2017级学生。入校以来，她分别担任班长、学生会主席、校学生会副主席等职务。在职位内认真负责，协调班级内各自主管理团队、年级学生会团队的日常工作及活动，使其得到了老师同学一致认可。

阅读是271教育的第一课程，一个人的高度取决于思想的高度，思想的高度来自于他的思考和生成，思考和生成很大一部分来自一个人的阅读。

在奎文实验初中，于正非的阅读的羽翼继续丰满着，让她在阅读中不断遇见美、遇见善、遇见真，那些具有高精神能量的文字、故事、人物渐渐融入到她的成长中来，帮助她建构自己的思想。

你总能从学校的各处看到她的身影，学生的阅读室、学校楼宇内的阅读角、或是校内阅读书吧，而她的阅读习惯则得益于自己的首席导师。老师曾告诉同学们：阅读是我们271教育的第一课程，阅读表达是我们271学子的必备品质，在奎实就要拓展阅读容量、虚心学会倾听、流畅表达思想。于是，于正非便更加热爱阅读，她在与书籍对话、也在与自己对话，她读的是书，也是读的自己，更是读着世界的美好。

得益于阅读的滋养，在学校、年级组织的各项活动中，她便总能想出好点子，带领团队分工合作策划出创新的项目，这份领导力和创造力随着她实践的岗位和领域与日俱增。

在奎实的校园里，丰富的课程是以学生为中心而设计，可以帮助孩子在学习和体验中发现更好的自己。正所谓：总有一样适合你。主持、演讲便是其中的一部分。说起主持小行家，那大家都会脱口而出”于正非“的名字。她希望有一天，可以站在更大更宽广的舞台上，大放光芒。

她说：在奎实学习的日子里，最大的感受是平台多，把自己也不知道的潜能给释放出来了，我们可以为自己的未来做充分的规划，我们拥有自主管理的能力，我们具备自主学习的本领，每位老师和身边的伙伴都鼓励着自己的梦想让自己体内的小宇宙总要爆发，这便是我一直前行的动力和快速成长的法宝。

相信于正非同学会做自己成长的主人，朝着自己的目标和梦想不断前行。

初三年级 程鑫

足球？演讲

程鑫，2018届校学生会主席，2016级精锐九班班长，奎文区优秀少年。

第一次总是那么难忘。刚刚成为初中生的他，在开学典礼上第一次见到同学们口口相传的“赵爸爸”。酣畅淋漓地听完了赵爸爸的演讲，他无法抑制内心的暖流和成长的冲动，把卓越品质、家国情怀、全球视野当作了自己追求的理想与目标。他认为，好男儿就要心怀家国、放眼全球！

渐渐地，他发现这里的一切都不一样：不一样的课堂、不一样的课程、不一样的管理。这里的课堂是老师全面放手、学生全员参与、富有个性的创新性课堂；这里有着“自主、合作、探究、生成”的学习方式；这里的课程将体育和阅读列为271学子的第一课程，这便使得程鑫同学的爱好充分发展；这里的管理是学生自主管理，尊重学生学习和活动的自主选择权、学生可以自主设计、自主发展、自主体验，同学们可以在团队协作与创新实践中提升综合素质，可以快乐的学习和生活。而这份不一样就是为他的理想而准备，短短近三年时间这些体验已经成为他深刻的教育，始终伴随他前行。

他拥有明确的目标意识，始终把目标挺在前面，用目标感召自己，事事有计划、事事有总结，锁定目标，日事日清。成长日记是他自主管理朝向目标的好帮手。临近中考，他和其他奎实学子一样，依然潇洒自若地善待每一天。他说：要完美地度过自己的奎实生活。这正是初三所有导师们给每一个学生的承诺。

这么有担当，是全校同学的领袖，会影响学习吗？这是很多人的担心。但他有他的成长节奏，父母更是给了他极大的尊重。从同学和老师那里了解到：他是一个极其热爱生活的同学，爱好非常广泛，尤其酷爱体育运动，这更加让他活力充沛，主动成长。

因为担当，让他更有了成长人格品质的机会和责任感。作为年级学生会与校级学生会的双重主席，他正直、诚实、顾及他人的感受，且将团队的利益和需要摆在一切衡量标准的首位。他与他的团队积极策划、组织丰富多彩的社会实践活动和文体活动，引领每位同学阳光自信的生活成长。

我们祝福这位心怀家国、放眼全球在自己的追梦路上演绎自己精彩的故事，为自己，为家国，为世界增添一张闪亮的名片。