- 271教育 | 初二年级父母大课堂第二讲——为未来而学 为未来而教
- 发布人： 发布日期：2018-10-15
课程概要
10月12日下午3：20--5：00潍坊市奎文实验初中初二年级父母大课堂《为未来而教，为未来而学》开课。
家庭教育指导师郭萍霞从未来孩子需要具备的能力、十块学习积木两个方面和父母们共学共研，为重新定义学习和指导孩子学习提供了指导。
课程从生活中常见的人才观、学习观开始，父母们一一写出孩子未来具备的能力并作分享展示，达成对为未来而学的共识。
“ 十块学习积木”是课程的核心部分，也是观察、陪伴、指导孩子为未来而学的理论与方法，清晰、可测、可行，铺以生活实例和体验，在场的父母深受启发、豁然开朗。
郭萍霞老师授课现场
现场家长积极参与互动
董校长作点评分享
亲子日记——颁奖仪式
来自初二六班张天蔚家长张羽宏
感谢来自德州的郭老师 ！德州是中国太阳谷 ，潍坊是中国食品谷，阳光照耀我们成长，食品滋养我们身体。
今天参加家长大课堂，我深受启发，穿着红色的家委会服装，很自豪，感觉就是奎文实验的一抹红，也是一道风景线，但我更愿意说，我们愿意做奎文实验初中家校合作的解说员、宣传员，更愿意是服务员。
关于亲子日记，我也是一个后来者，我谈谈个人的几个体会。
一是坚持的力量，我清楚地记得，应级部主任张新波老师及6班首导陈晓老师动议，走出舒适区，写写亲子日记。7月20号写的第一篇日记，坚持，再坚持，到今天已经是84篇了，一天一篇。
第二个是心灵的对话，日记，尤其是私密日记，当为情感世界真实投影。您静下心来写一篇文章的时候，首先您得沉下心思，梳理一下思路，过滤一下一天所做所为，聚焦孩子学习生活，关注他/她所思所想，凝结在笔端，流淌在脑际，也是放松的一种方式。现在生活纷繁芜杂，慢下来，静下来，Less is more.少即多。
第三个是共享的历史，一月，一年，十年，二十年，长此以往就写成了一部蔚为可观的大部头，好记性不如烂笔头，点点滴滴记录的，有日常的经历，有成长的烦恼，有欢欣，有懊恼。从小处说，是家庭春秋史，是心灵史，大处着眼，或许也是社会变迁史。
第四，借鉴的经验。有人或许说写日记无所下手，其实就是几个w和h，who谁，when什么时候，where什么地点，what什么事，why为什么；how如何，等等。
我想说，语言是叶子，行动才是果实。春耕，夏耘，秋收，冬藏，改变从现在开始，日记不在乎篇幅多大、多长，贵在坚韧！真心的亲子能融洽您的关系，时间的长度能丰饶您的记忆。
董校长为家长颁奖
家长分享
来自初二年级十六班刘文轩家长谢许力
今天听了学校的培训“为未来而学，为未来而教”，感到受益匪浅。该培训使我对家长在教育中的角色也有了更新的认识。如何做一个合格的家长，如何从家庭教育的角度促进孩子的更快成长，家庭教育如何配合学校教育促进孩子的全面发展，确实是值得学习研究的话题。
未来的人才，不单纯是需要具有全面的专业知识，更需要具备创新的思维、和高尚的品质、合作的精神。需要具有如下基本的技能：
1.基本技能。阅读能力——会搜集、理解书面文件;书写能力——正确书写书面报告。说明书。倾听能力——正确理解口语信息及暗示;口头表达能力——系统地表达想法;数学运算能力——基本数学运算以解决实际问题。
2.思维能力。创造性思维,能有新想法;考虑各项因素以作出最佳决定;发现并解决问题;根据符号、图象进行思维分析;学习并掌握新技术;分析事物规律并运用规律解决问题。
3.个人品质。有责任感,敬业精神;自重,有自信心;有社会责任感,集体责任感;自律,能正确评价自己,有自制力;正直、诚实、遵守社会道德行为准则。
以上基本技能的培养，离不开学校老师的辛勤培育。其中有些技能又与家庭教育密切相关。特别是个人的品质的培养，作为家长如何从自身示范的角度培养孩子高尚的品德，确实是值得每一位家长认真思考的问题。
家长是孩子人生的第一位老师，家长日常的行为都看在孩子的眼里，也是孩子学习模仿的榜样。作为家长应该把爱传递给孩子，让孩子爱国爱家爱他人爱社会爱自然；家长应该把学习的习惯传给孩子，让孩子善于学习并对世界充满了好奇，让孩子学会终生学习；家长应该把诚实正直传给孩子，让孩子处事公正待人以诚；家长因该把宽容与合作传递给孩子，让孩子能与人共事合作发展；家长应该把坚持原则传递给孩子，让孩子能坚持正确的价值观和世界观；所以说每一位家长应该认真的解剖自己，把爱和正能量传给孩子，让孩子成长为未来的人才。
孩子作为学生，是家庭和社会未来的希望，毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”作为学生应该树立责任感和使命感，为自己而学，为家庭而学，为国家而学，为未来而学。为中华之崛起而读书！这是对每一个学子的殷切希望。
认真聆听专家讲座
认真记录